SEMAINE 3: Fiche Intéractive: Le présent des verbes en -ER

Bonjour à tous!!! Comment ça va? Bien? Super? Très bien? Comme çi, comme ça? 

Aquí os mando la tarea de esta semana. Ya sabéis que de francés tenemos dos clases por semana. 
Importante: leed hasta el final ;)

 Clase 1

Os mando en un archivo descargable (solo pincháis y lo descargáis) una plantilla para realizar la siguiente actividad: 

Tenéis que conjugar el verbo PORTER que es un verbo regular del 1er grupo (acabados en -ER) fijándoos bien en esta imagen donde se os explica como conjugarlos. 

Todos los regulares acabados en -ER se conjugan igual. Separamos la raíz (La obtendremos quitando -er al verbo) y añadimos las terminaciones siguientes. Mira la foto: 

Aunque veréis que en la ficha del hexágono que tenéis que descargar pone que conjuguéis el verbo PARLER, borradlo con corrector y ponéis PORTER

Aquí la tenéis (AVISO: el/la que no tenga impresora que se la fabrique el/ella mism@, es súper fácil).

Pincha para descargar

A continuación lo recortáis y pegáis solo el centro del hexágono. Y conjugáis el verbo debajo de cada pestañita del pronombre personal (je/tu/il/elle/nous/vous/ils/elles). 

Aquí os dejo fotos de otro curso. Espero que os ayude. Cada uno decoró el hexágono con su imaginación. 

Bon travail!

Clase 2

Inventad 6 oraciones (una con cada pronombre personal) donde uséis el verbo PORTER + PRENDA DE VESTIR + COLOR (u otro adjetivo si os atrevéis). Sigue este ejemplo: 

Je porte une jupe rose

FINALMENTE ESPERO LAS FOTOS DE VUESTROS CUADERNOS EN EDMODO. CREO UNA TAREA QUE SE LLAMARÁ "FRANÇAIS: LES VERBES EN -ER"

SEMAINE 3: COMPRÉHENSION ORAL LA FAMILLE. #Jeresteàlamaison

Bonsoir à tous! Comment ça va cette semaine? Bien? Super? Très bien? 

Esta semana vamos a trabajar una comprensión oral sobre la familia. Es un tema que ya hemos trabajado otros años, la familia así que intentad afinar el oído e ir respondiendo a las preguntas que aparecen abajo. Podéis oírlo tantas veces como os sea necesario para responder bien. 

Os mando un beso enorme, estoy deseando veros...

Cliquez sur l´image

SEMAINE 3: Pratiquer avec les nombres! #Jeresteàlamaison

Bonjour à tous!!! Comment ça va? bien, très bien, super ??? 

Hace unos días os subí unos vídeos con canciones que ya conocíamos para practicar los números hasta el 20 y conocer un poco mejor hasta el 50. 

Os los vuelvo a poner y ahora, además, coged vuestros cuadernos y vamos a escribirlos: 

1.- Poned la fecha (ejemplo: Lundi 30 mars 2020)

2.- Haced un título bonito: "Les nombres en français 0-50"

3.- Escribid los números hasta el 50 en nº y en letra con la estética que más os guste. Yo os pongo algunos ejemplos. 

Después haced estas actividades interactivas para practicarlos. Pulsad en estos iconos y adelante!

source: http://www.education.vic.gov.au/

SEMAINE 3 #JERESTEAÀLAMAISON: LES COULEURS (RÉVISIÓN)

Bonjour à tous!!! Comment ça va??  Bien? Très bien? Super?

Aquí tenéis la tarea de esta semana. Vamos a repasar los colores.

1) En la primera imagen tenéis unos niños inflando globos (des ballons). Coged vuestros cuadernos y:

- Ponéis la fecha (Por ejemplo: Lundi, 30 mars 2020).

- Título: Ballons de couleurs

- Haced un dibujo similar, o como vosotros prefiráis, donde aparezcan globos de todos los colores y poned el nombre en francés dentro del globo. No olvidéis colorearlos y dejarlos preciosos.

2) Después podéis escuchar la canción de Alain le Lait: "Arc en ciel" tantas veces como os apetezca

3) Finalmente encontraréis una actividad interactiva para practicar los colores. Intenta decir tú antes el color en voz alta y después comprobar si lo has dicho bien. Trata de pronunciarlo como lo hemos aprendido.

Et...c'est tout! Gros bisous et...à bientôt!!!!

Os echo muuuucho de menos....Vous me manquez beaucoup!

HAZ CLICK EN LA IMAGEN PARA PRACTICAR

UD7: CORRECCIÓN TRABAJANDO CON ESCALAS

Buenos días

Aquí tenéis las correcciones de matemáticas de la tarea de ayer.

Besos

SÉRIE TV FRANÇAISE: EXTRA FRENCH

Bonjour les garçons et les filles!!

Os voy a colgar una serie de televisión en francés con nivel A1/A2, tenéis la opción de poner los subtítulos en francés con la rueda (herramientas) que hay en la pantalla de youtube en la parte inferior derecha. Es fácil de comprender y tienen una temática sencilla. En esta web, tenéis todos los episodios y en algunos además hay una ficha con el vocabulario más importante del capítulo. 

Si no recuerdo mal el curso pasado vimos algún episodio en clase. Espero que os guste, os entretenga y sobre todo sigamos haciendo el oído e intentando entender el mayor nº de palabras posibles.

Aquí tenéis la sinopsis: 

C’est l’histoire de Sacha et Annie, Les deux filles partagent un appartement en France. Elles ont un voisin (un vecino) : Nico.  Nico est amoureux (enamorado) de Sacha et Annie est amoureuse (enamorada) de Nico… Quand un autre garçon, Sam Scott, arrive d’Amérique, les choses se compliquent (se complican las cosas)! Sam est… beau et…. très riche!

Gros bisous!

Delia

Pincha en la foto para acceder

#YOMEQUEDOENCASA UD4: LA FAMILLE.

Bonjour les élèves! Comment ça va? 

Espero de todo corazón💖 que estéis todos bien y vuestras familias también. Tengo muchas ganas de volver al cole y veros a todos. Os echo de menos. Espero que pronto termine esta situación y podamos volver a nuestras clases, con nuestras rutinas, nuestras canciones y nuestro "jaleo" diario.

Para comenzar a trabajar un poquito os dejo el siguiente material. No sé si recordáis que hablamos en clase que en la siguiente unidad, entre otras cosas, volveríamos a trabajar la familia. Como es un tema que ya se ha tratado en otros cursos, vamos a repasarlo. Seguro que cuando empecemos os acordáis. 

En primer lugar os voy a pedir que hagamos la portada de esta unidad, poniendo lo siguiente: 

UNITÉ 4 "Ma cousine acrobate: la famille"

+

Dibujo relacionado con la familia

Después aquí os cuelgo la canción "La famille" de Alain le Lait. Tenéis que escucharla varias veces. A continuación os propongo dos actividades relacionadas con la canción. 

Actividad 1 (Ficha 1) Tenéis que rellenar los huecos escuchando la canción

Actividad 2 (Ficha 2) Recortad los trozos y ponerlos en orden 

Aquel/aquella niño o niña que no tenga impresora, que copie en orden los trocitos y copie la canción con los huecos. El que tenga impresora que lo imprima y después, como siempre, lo pegue en el cuaderno. Ok?

Solo tenéis que pinchad sobre la ficha y se descargará.

Y por ahora, ya está. 

Os mando un abrazo muy fuerte y con mucha fuerza! Aprovechad para hacer cosas lindas en familia y ...nos vemos prontito!

Chanson "Ma famille"

FICHA 1

FICHA 2

#YOMEQUEDOENCASA UD3: LA MÉTEO

Bonjour à tous! Comment ça va?

Espero y deseo de corazón que vosotros y vuestros familiares os encontréis perfectamente;)

Esta semana vamos a comenzar con algún contenido de la unidad nueva que comenzaremos a la vuelta de este "parón obligado". 

Se trata de "La Méteo", vamos a aprender a hablar del tiempo atmosférico. Seguro que algo ya os suena porque forma parte de las rutinas de clase, de nuestro calendario. 

Veremos un vídeo, un póster y vais a realizar la siguiente tarea: 

Una vez que veáis el vídeo y veáis el póster haréis en vuestros cuadernos un pequeño vocabulario, con dibujos y texto. Por ejemplo dibujais un sol y escribís "Il fait beau" o "Le soleil brille". 

#YOMEQUEDOENCASA: Les Chiffres

Bonjour les élèves!

Os subo los vídeos con los que podéis repasar los números del 1 al 20 y aprender a contar del 20 al 50. De esta manera los podréis ver tantas veces como queráis.









source: youtube

#YOMEQUEDOENCASA: Mes sentiments: Je suis content/e!

Bonjour les élèves

Ici vous avez une vidéo sur LES SENTIMENTS et LES ÉMOTIONS. Tras verlos, coged vuestras libretas y haced 3/4 dibujos de cómo os sentís y escribid abajo la emocion correspondiente: "Je suis content/e" "Je suis fâché/e"

#YOMEQUEDOENCASA: Les Nombres en Français

Bonjour les élèves! Comment ça va? 

Espero que estéis tod@s bien y que aprovechéis estos días para estar más tiempo con la familia y hacer cositas que no hacéis habitualmente. También hemos de dejar hueco para leer, escribir, hacer manualidades, matemáticas....y yo os dejo algunos vídeos y actividades online para repasar cositas que ya conocéis. ¿De acuerdo?

Os echo muchísimo de menos, pero en breve nos volveremos a ver ;) 

Aquí los tenéis. 

Au revoir ;)  y hasta pronto.

                           ⬇️

cliquez sur les images ;)

#YOMEQUEDOEN CASA 1: Les chiffres 1-20

Bonjour à tous!

Comment ça va? Espero que estos días estéis aprovechando para estar con la familia y hacer cosas que no hacemos habitualmente. Además, siempre hay que tener un hueco para leer y trabajar un poquito. 

Os echo mucho de menos, pero no os preocupéis que en muy poquito volvemos a estar juntos en el cole, vuestra segunda casa ;). Aquí os dejo alguna tarea y algunos vídeos para repasar los números en francés. 

Os subo una pista de audio con "Le rap des chiffres" y el  vídeo d´Alain le Lait de "les chiffres et les nombres de 1 à 20".  Para la primera canción, solo tenéis que darle al boton de "play" que hay en color azul, primero escucharéis el rap con los números y después viene la música sin letra para que podáis cantar encima.

De esta manera  podréis escuchar la canción y ver el vídeo en casa tantas veces como queráis.

También os subo una imagen con los números del 1-20 para que vayáis viendo cómo se escriben. Pero recordad que lo más importante es que los pronunciéis correctamente. Para esto las canciones son ideales. 

Os animo a hacer una coreografía en casa con vuestra familia, en estos días que tenemos más tiempo libre ;)  

Os recomiendo que cojáis vuestro cuaderno y copiéis los números decorándolos como en la imagen, dejando rienda suelta a vuestra imaginación. Podéis hacerlos como queráis y abajo escribís el número correspondiente. Seguro que os queda precioso.

Au revoir!! 

 fuente: Santillana Français


fuente: youtube

UD7: AUMENTOS Y DESCUENTOS PORCENTUALES

Aquí tenéis el vídeo.

Salu2

AU RESTAURANT 6ºA

Buenas noches chic@s

Aquí tenéis el vídeo de la Tâche Finale "Au Restaurant". Espero que os guste ;)

Os mando muchos besos y ánimos en estos difíciles momentos. Ahora, tendremos tiempo para todo: aprovechadlo y sed prudentes.

Un abrazo grande

 

U.D.7 Preposiciones, conjunciones e interjecciones

Buenos días a todos

Aquí tenéis una presentación y un vídeo que os ayudarán a afianzar el contenido que vamos a trabajar  en clase durante la unidad

También algunas actividades.

Salu2.

Preposiciones, conjunciones e interjecciones modificado de Toñi Huertas

fuente: https://luisamariaarias.wordpress.com/

ON PRATIQUE!: LES VÊTEMENTS

CLICKEZ POUR JOUER ;) 

UD. 5 "LA VALISE EST PRÊTE": LES VÊTEMENTS

Buenas tardes chic@s

Aquí os dejo material que os ayudará con la nueva unidad de français donde trabajaremos, entre otras cosas, las prendas de vestir. Id echándole un vistazo.

Hasta pronto ;)

Vocabulaire

1. Des lunettes

2. Un patalon

3. Un pull

4. Une chemise

5. Une casquette

6. Un chapeau

7. Un anorak

8. Des bottes

9. Une jupe

10. Une robe

11. Un pyjama

12. Des baskets

13. Un tee-shirt

14. Des chaussettes

UD.3: LES VÊTEMENTS

Bonsoir les élèves!

Aquí os dejo una infografía hecha con Canva ;) con una recopilación del vocabulario de la unidad que vamos a comenzar.  Como veis os las he agrupado por prendas, calzado y complementos.  En la próxima clase os daré una copia a cada un@ para vuestros "cahiers".

Au revoir ;)

UD.8. El texto argumentativo

Buenas noches chic@s

Aquí os dejo información interesante sobre el nuevo tipo de texto que vamos a trabajar: El texto argumentativo. 

¿Qué es la argumentación?

La argumentación forma parte de nuestro día a día, en discusiones o charlas con amigos, padres, hermanos… podemos leerla en distintos medios, verla por la televisión o escucharla por la radio de una manera habitual. 

Cuando se producen este tipo de diálogos, como habréis podido comprobar, no todos tenemos las mismas opiniones. Hay  muchísimas situaciones en nuestra vida diaria en las que  vamos a tener que defender nuestras ideas, por ello es sumamente interesante saber cómo hacerlo. 

Los texto argumentativos tienen como objetivo principal  defender una opinión o idea sobre un tema o tesis determinada mediante justificaciones o razones (argumentos)  con el fin de persuadir o convencer al receptor. 

¿Qué partes tiene un texto argumentativo? 

A continuación os cuelgo un pequeño vídeo donde podréis ver cómo las palabras de un texto pueden cambiar la percepción que tienen los demás de la información. 

Más abajo encontraréis unas fichas con los conectores más utilizados en este tipo de textos.